Данная разработка поможет учителю информатики в подготовке обучающихся к экзамену в 9 классе. С помощью неё можно провести пробный экзамен по информатике, а также, отредактировав настройки теста, использовать его для отработки навыков решения отдельных заданий. Задания соответствуют банку заданий ФИПИ. Тестирование создано в программе MyTestXPro. Задания 1-12 проверяются автоматически программой, задания 13-16 учитель должен проверить вручную. Более подробнее с информацией о тесте можно ознакомиться в меню: Тест – Информация о тесте. Для работы с файлом необходимо скачать программу с сайта: https://mytest.klyaksa.net/wiki/Скачать

Профориентационные игры способны информировать детей о тех или иных профессиях, об орудиях труда. Интерактивная игра «Профессии Северного края» поможет педагогам повысить у воспитанников познавательную активность при изучении профессий родного края и позволит подвести детей к выводу о том, что любой труд является важными в жизни человека. Данная игра позволяет повысить интерес детей к родному краю. У детей расширяется кругозор о профессиях Севера, закладываются основы экологического воспитания. Представленный опыт будет интересен воспитателям групп старшего дошкольного возраста образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования.

Конспект открытой образовательной деятельности в разновозрастной группе «Лучики» в образовательной области «Формирование элементарных математических представлений» на тему «Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Целью занятия является обобщение знаний детей пройденного материала по формированию элементарных математических представлений.

Данное дидактическое пособие разработано с целью оказания эффективной помощи в процессе формирования математических представлений у детей 7 – 11 лет с ограниченными возможностями здоровья: задержка психического развития; нарушения опорно-двигательного аппарата.

Особенности внимания, познавательной активности, эмоционально-волевой сферы у дошкольников с общим недоразвитием речи приводят к необходимости использовать в работе с ними яркие, красочные, привлекательные, необычные пособия и материалы. В связи с этим нами было разработано дидактическое пособие «Логопланшет». Цель данного пособия: способствовать созданию педагогических условий для формирования у дошкольников 5 – 7 лет лексико-грамматических категорий, фонетико-фонематических представлений, связной речи. Оно может применяться в работе учителя-логопеда, педагогов коррекционной группы детского сада.

«Игры с песком» - программа для работы с детьми 6-7 лет с ТНР, имеющими трудности в развитии мелкой моторики рук. Главной формой организации работы по программе является моторный тренинг, содержание частей которого чётко направлено на развитие мелкой моторики рук через деятельность с песком согласно разработанному учебно-тематическому плану. Представленная программа может быть успешно использована педагогами ДОУ, работающими с детьми с ТНР, имеющими трудности в развитии мелкой моторики.

Конспект занятия разработан для работы с  детьми подготовительной к школе группе (6 – 7 лет) с тяжелыми нарушениями речи. Одним из разделов образовательной  области «Речевое развитие» является подготовка дошкольников к обучению грамоте. 

Данная методическая разработка содержит лексический и иллюстративный материал, который поможет учителям-логопедам, работающим с детьми с нарушением звукопроизношения, автоматизировать звук [Т] изолированно, в слогах, словах, предложениях. Альбом предназначен для работы с детьми 4-7 лет с теттизмом.

Тетрадь рекомендована к использованию в работе с детьми, имеющими нарушения речи различной этиологии (расстройство аутистического спектра, задержка психо - речевого развития,  моторная алалия, общее недоразвитие речи 1-2 уровня речевого развития). Игровые задания направлены на развитие психологической базы речи, совершенствование артикуляционной, общей и мелкой моторики, развитие общих речевых навыков, активизацию словаря и формирование фразовой речи.

Дидактическое пособие позволяет изучить не только практическую часть создания текстовых документом, но и большое внимание уделяется структурированному представлению теоретического материала. Весь теоретический материал представлен в виде схем, которые могут выдаваться в качестве раздаточного материала на уроке. Целевая группа: обучающиеся 7 класса (обучающиеся с ЗПР, обучающиеся с интеллектуальными нарушениями); также можно использовать при изучении информатики в 5-6 классе. Данный материал будет полезен не только учителям информатики для обучения темы, но и учителям других дисциплин, поскольку он помогает систематизировать теорию по данной теме.