В публикации описан опыт проведения окружного педагогического совета «Развитие математического и естественно-научного образования», на котором присутствовали учителя математического и естественно-научного цикла из 7 образовательных организаций округа. Главная цель педагогического совета заключается в повышении качества математического и естественно-научного образования посредством внедрения инновационных методик и современных технологий обучения, формирования критического мышления и творческих способностей у учеников. Предложенный формат проведения педагогического совета будет интересен методистам, заместителям директоров по УВР, которые занимаются вопросами математического и естественно-научного образования в рамках концепции технологического просвещения.

Создание цифрового ресурса «Виртуальный музей военного гарнизона в пос.Катунино», направлено дать наглядное представление об истории Великой Отечественной войны и стать средством патриотического воспитания. Интересен опыт будет в первую очередь для жителей пос.Катунино, педагогов и обучающихся Катунинской школы.

В основе представленного опыта-системный подход к изучению литературного наследия Архангельской области и Русского Севера через призму биографий и творчества местных писателей и поэтов. Программа объединяет изучение фольклорных традиций, знакомство с произведениями местных авторов, исследование особенностей северного диалекта и культурного кода региона. Особое внимание уделяется формированию у обучающихся целостного представления о взаимосвязи литературы и истории родного края.

Представленный опыт позволяет решать профессиональные задачи, связанные с организацией воспитательной и патриотической работы, проектированием образовательных и культурно-просветительских мероприятий, развитием исследовательской и творческой активности обучающихся, формированием гражданской идентичности и сохранением исторической памяти, а также налаживанием сетевого взаимодействия с социальными партнёрами. Суть представленного опыта заключается в комплексной реализации образовательного проекта, направленного на вовлечение студентов в изучение истории Великой Отечественной войны через исследовательскую, медийную, творческую и социально значимую деятельность, что обеспечивает личностное осмысление исторических событий и устойчивый воспитательный эффект. Представленный опыт будет интересен преподавателям и классным руководителям, организаторам воспитательной работы, педагогам дополнительного образования, методистам, а также образовательным организациям и учреждениям культуры, заинтересованным в эффективных формах патриотического и гражданского воспитания молодежи.

Вышивка лентами и бисером интересное и увлекательное занятие, требующее проявления творчества и фантазии. Актуальность этой программы связана с углублением знаний содержательной линии «Художественная обработка материалов», получаемых на уроках технологии. Материальная обеспеченность реализации данного курса доступна и не вызывает затруднений в обеспечении практической деятельности учащихся (альбомные листы А 4, карандаши, ткань, иглы, шёлковые ленты, бисер, пайетки, нити мулине, картон, ножницы, игольница).

Методическая разработка внеурочного занятия направлена на формирование  у обучающихся  начальной школы понимания традиционных семейных ценностей, преемственности поколений,  взаимоуважения в семье.  Материал предназначен для  учителей начальных классов, классных руководителей 5 классов.

Игра-квиз "Экологический календарь" для обучающихся 3-5 классов разработана для проведения итогового мероприятия в рамках проекта "Экологический календарь", которые реализуется в школе в течение учебного года. Это сценарий командной игры, которая направлена на систематизацию знаний по экологии, полученных в течение учебного года, а также на развитие навыков работы в команде.

Первый урок в разделе «Регионы России», на котором рассматриваются вопросы о составе экономического района, границе с соседними странами и субъектами РФ, особенностях экономико – географического положения, природе территории (природных условиях и ресурсах) данного района.

Решение  задач с экологическим содержанием на уроках химии способствует формированию экологических знаний и умений школьников, более глубокому пониманию ими существа экологических проблем, возникновению убежденности в необходимости их решения, а также развитию у обучающихся приемов умственной деятельности, таких как анализ, синтез, сравнение, обобщение, установление причинно-следственных связей, научное прогнозирование, т.е. логических операций, необходимых для выбора экологически  целесообразного решения.

В статье рассматривается применение рабочего листа как эффективного инструмента организации учебного процесса на уроках химии в 8 классе при изучении темы "Основные классы неорганических соединений". Обосновывается актуальность использования рабочих листов для активизации познавательной деятельности учащихся, повышения уровня усвоения материала и формирования ключевых компетенций. Предложены готовые рабочие листы по основным четырем классам соединений для учащихся 8 класса.