Актуальность выбранной темы определяется настоятельной необходимостью формирования медиакультуры школьников в условиях все более активного и агрессивного воздействия медиа на данную аудиторию, их серьёзного мировоззренческого влияния. Проблема заключается в существовании противоречий между значительными потенциальными возможностями воспитания обучающихся в медиапространстве и сложившимися стереотипами использования медиатехнологий и сети Интернет обучающимися, родителями и педагогами. Являясь классным руководителем, автор осознает необходимость более широкого использования воспитательных возможностей медиатехнологий и сети Интернет.
Целью работы с обучающимися и их законными представителями педагог считает повышение уровня медиакультуры и медиабезопасностивсех участников учебно-воспитательного процесса в рамках реализации программы «Лестница успеха».
новизна опыта:
- сформирован банк методических материалов по теме воспитание в пространстве медиатехнологий и сети Интернет;
- созданасхема-модель успешного выпускника, который владеет навыками медиакультуры и медиабезопасности;
-разработано медиатехнологическоенаправление воспитательной программы по формированию медиакультуры и медиабезопасности участников воспитательного процесса.
Данная работа не претендует на всестороннее рассмотрение всех аспектов проблемы формирования медиакультуры школьников, однако доказывает актуальность и результативность обращения к проблеме, что говорит о необходимости дальнейшего изучения вопросов медиаобразования обучающихся.