Данная статья о трёх группах молодых педагогов, которые выделены по опыту работы. Даны рекомендации педагогу-наставнику по работе с разными группами молодых специалистов. Предполагается, что целенаправленная качественная наставническая работа с молодыми педагогами – одно из решений проблемы нехватки кадров в школах.