Настоящее  положение  об  аккредитации  центров  проведения демонстрационного  экзамена  по  стандартам  Ворлдскиллс  Россия  (далее  – Положение)  определяет  порядок  организации  и  проведения  процедуры аккредитации  специально  созданных  и  оснащенных  необходимым оборудованием,  инструментами  и  расходными  материалами  площадок  для проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия (далее  –  демонстрационный  экзамен)  в  качестве  центров  проведения демонстрационных экзаменов (далее – ЦПДЭ). 

Настоящее положение об аудите демонстрационного экзамена по стандартам  Ворлдскиллс  Россия  (далее  –  Положение)  разработано  в  целях регламентации  проведения  аудита  демонстрационного  экзамена  по стандартам  Ворлдскиллс  Россия  (далее  –  демонстрационный  экзамен), направленного  на  обеспечение  и  повышение  качества  организации  и проведения  демонстрационного  экзамена,  а  также  выявления  успешных практик  проведения  демонстрационного  экзамена  в  центрах  проведения демонстрационного  экзамена,  созданных  на  базе  образовательных организаций и (или) иных организаций (предприятий) (далее – Организации).  

Материал по теме «Семинар как одна из форм организации практической подготовки обучающихся» разработан для методического семинара для педагогов колледжа.

Интерактивный плакат предназначен для обучающихся 5 класса (УМК Г.В. Дорофеева, И.Ф. Шарыгина, С.Б. Суворовой и др.) Предмет – математика Тема: Повторение о обобщение пройденного материала по теме «Использование свойств действий при вычислениях»

Задачи: 1. Расширить представления детей о лесе и его обитателях. 2. Развивать познавательный интерес и бережное отношение к природе родного края, внимание, логическое мышление. 3. Воспитывать любовь к природе, ответственность за сохранения красоты и богатства родной природы.

Цель: развивать умение ребёнка самостоятельно производить простые логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение и др.), а также составные логические операции (построение отрицания, утверждения и опровержение).Задачи: Развитие наглядно-образного и логического мышления; Развитие произвольного внимания; Развитие связной речи и умения обосновать свой ответ.

Игра по теме «Первая мировая война» может быть проведена  для контроля усвоения материала темы или как внеурочное мероприятие для студентов 1 курса. Возраст: 15-18 лет.