Аннотация. В данном докладе рассматриваются возможности использования созданных видеороликов: зачем их создавать и как их использовать. Педагоги – это такие люди, которые умеют делать почти всё. И многие уже умеют создавать видеоролики в специальных программах или используя приложения телефона. Преимущества видеоконтента в наши дни очевидно. Наиболее перспективные, конечно, рекламные ролики.

Рассматриваются особенности применения технологии скринкастинга, как инструмента цифрового обучения в колледже. Представлен опыт применения технологии экранного видео в изучении программы 1С: Бухгалтерия при подготовке специалистов по направлению Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Непосредственно образовательная деятельность в детском саду имеет свою специфику. Она должна быть эмоциональной, яркой, с привлечением большого количества иллюстративного материала, с использованием звуковых и видеозаписей. Современные компьютерные технологии предоставляют огромные возможности для развития процесса образования. Ещё К.Д. Ушинский заметил: «Детская природа требует наглядности». Наглядность материала повышает его усвоение, так как задействованы все каналы восприятия детей – зрительный, механический, слуховой и эмоциональный.

Патриотическое воспитание ребенка сложный педагогический процесс. Наравне с этим, оно является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Цель нравственно-патриотического воспитания – пробудить у детей интерес к окружающему миру, любовь к своей Родине и ее прошлому. Важную роль в этом процессе играют средства ИКТ. Они хорошо дополняют стандартные формы и средства ознакомления детей с историей и культурой родного края, страны, пополняют знания детей об окружающем мире, повышают мотивацию к познанию.

Аннотация. В докладе описывается актуальность использования информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании. Представлены особенности использования интерактивных игр и упражнений, в работе по познавательному развитию старших дошкольников.

Сегодня наши дети живут в мире «говорящей техники» и постепенно учатся молчать, а речевые игры и упражнения уступают свое место компьютеру. Повсеместная компьютеризация привела к тому, что основным каналом восприятия стало зрение. Готовая зрительная опора (мультфильмы, мобильные игры, быстро меняющиеся картинки в социальных сетях) предлагают закрепленные образы и сюжеты, что отрицательно воздействует на воображение и мышление. А как нам всем известно - эти процессы, неразрывно связанны с речью. Мне хотелось, чтобы дети научились придумывать рассказы не по заготовленным шаблонам и увлеклись процессом рассказывания без зрительной опоры. Так на моих логопедических занятиях появилось пособие «Слушать интересно», что привнесло в учебную работу дополнительную мотивацию. На каждом занятии детям предлагается такая игра, которая позволит повысить уровень внимательности к речевому материалу, поспособствует развитию слухоречевой памяти, откроет новые возможности для воображения, привлечет детей к рассказыванию, увеличит возможности связного речевого высказывания.

Аннотация. Представляю вашему вниманию обзор Умного логопедического зеркала российского производителя интерактивного оборудования АЛМА – www.myalma.ru

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – к месту, где родился человек. Привить эту любовь нужно уже в младшем возрасте. Представленный доклад посвящен виртуальным экскурсиям как средству ознакомления младших дошкольников с родным городом в рамках проектной деятельности.

В данной работе рассматриваются актуальные вопросы, связанные с развитием цифровизации, которая активно внедряется в систему образования. Так как на данный вопрос существуют разные мнения, автором рассмотрены как положительные, так и отрицательные стороны цифровых технологий в жизни молодого поколения.

Данная работа посвящена исследованию влияния цифровизации на современные образовательные и воспитательные процессы. В работе рассматриваются аспекты, такие как индивидуализация обучения, развитие цифровой грамотности, внедрение инновационных технологий, расширение доступа к образовательным ресурсам и обогащение педагогических методов. Также затрагивается вопрос повышения мотивации и вовлеченности учащихся в образовательный процесс благодаря цифровым технологиям. Работа освещает как негативные, так и позитивные моменты цифровизации в образовании.