В докладе представлены варианты использования интерактивных заданий для развития познавательного интереса обучающихся. Большинство заданий, представленных в докладе, созданы автором в программе PowerPoint и активно используются на уроках математики в 5-6 классах

Виртуальные лабораторные работы – это компьютерные программы, позволяющие выполнять эксперименты и получать результаты без непосредственного использования реальных лабораторных установок и приборов. Работа с виртуальной лабораторной установкой напоминает своеобразную компьютерную игру.

В статье представлен опыт работы с русскоязычными интернет-сервисами для осуществления контроля за усвоением учебного материала с помощью онлайн и офлайн - тестирования.

Для подготовки детей к участию в олимпиадах и конкурсах по любой школьной дисциплине можно  использовать не только различные интернет-ресурсы и цифровые образовательные платформы, например, Учи.ру или Якласс. В своей практике я использую CORE. COREApp – это платформа, на которой можно создавать не только уроки для дистанционного обучения, которые получили определенную популярность в наше время, но и разрабатывать внеклассные мероприятия.  Ведь именно на курсах  внеурочной деятельности обучающийся получает возможность изучить тот или  иной предмет на углубленном уровне. А полученные знания можно закреплять разными способами. И  мне помогает в этом  COREApp.

Статья рассматривает влияние цифровых образовательных ресурсов на процесс обучения истории. Она подчеркивает, что современные образовательные технологии предоставляют ученикам и учителям уникальные возможности для более интерактивного, наглядного и увлекательного изучения истории. Интерактивные карты, мультимедийные материалы, виртуальные экскурсии и образовательные игры позволяют погрузиться в прошлое и лучше понять исторические события. Кроме того, статья подчеркивает важность индивидуализированного обучения и развития цифровой грамотности учащихся. В итоге, использование цифровых ресурсов на уроках истории не только меняет способ обучения, но и готовит учеников к вызовам современного мира.

В данном докладе рассматривается использование интерактивных досок в образовательном процессе с целью оптимизации обучения. Интерактивные доски предоставляют возможность активного взаимодействия с материалом и создания интерактивных заданий для обучающихся. Авторы исследуют преимущества использования интерактивных досок, таких как улучшение вовлеченности обучающихся, способность демонстрировать сложные концепции и связи, а также обратную связь в режиме реального времени.

Учи.ру — это интерактивная образовательная платформа, полностью соответствующая ФГОС. Учи.ру способствует решению задач Федеральной целевой программы развития образования по повышению эффективности образования и цифровой грамотности учеников и учителей. Платформа прошла научную и педагогическую экспертизу Российской академии наук. На ней предлагается более 30.000 заданий в игровой форме. Все задания разработаны профессиональными методистами и специалистами по детскому интерфейсу. Я стала работать на платформе очень давно, но особенно активно стала использовать, когда нам с детьми пришлось перейти на дистанционное обучение.

Аннотация. В докладе представлены варианты использования цифровой лаборатории на уроках химии и биологии. Представленное оборудование широко применяется на уроках, во внеурочной деятельности, при выполнении индивидуальных проектов и исследовательских работ.

В данном докладе рассматривается использование ИКТ технологий для создания комиксов на английском языке, раскрываются этапы работы над ним.

В работе рассматриваются различные варианты применения компьютерных технологий на уроках химии с учетом особенностей профессионального образовательного учреждения.